小学二年级

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2021-09-11

劳动技术课程是国家中小学课程标准中的必修课之一,是一门动脑与动手相结合的技术教育课程。在相关课程学习中,学生将学习一个项目的识图和简单的设计方法、基本工具使用方法、元器件检测和材料加工方法等,学生将用学会的技术知识和操作技能来完成设计、制作、改进作品,在不断完善作品制作的过程中体验技术的整个过程,是有效提高学生实践能力和培养学生创新精神的途径之一。

As usual, we organized students to sharpen their practical skills in the District Internship Center. During the training, students attended a variety of courses and got their hands dirty.

We believe this activity can inspire students to take up new hobbies and develop craftsmanship.

上海市震旦外国语中学每年会组织同学赴黄浦区劳技教育中心进行该项学习实践(以下简称‘学工’)。今年在学校领导有序组织、年级协调统筹、后勤保障支持、区劳技中心的安排落实下,初二同学们顺利完成学工实践。同时,经各位学科老师努力还兼顾到常规学习,同学们理论实践可谓双丰收。感谢各方的努力与付出!

本次学工中,初彩票网同学表现出良好纪律和认真的学习态度,他们积极参与各项课程,并能将学习的知识迅速转化为实际操作技能,并发挥奇思妙想在各课程领域有出色表现。学工结束,很多同学意犹未尽……大家发现了什么?收获了什么?又冒出什么新灵感?且看初二学工启示录系列。

编者注:

启示录之二:彩票网课

初二(2)班的学习科目是彩票网,本文标题取自孙世璟同学的文章。何谓闪电侠,从见到课程就想闪人到在课上做出闪光的作品,这才叫英雄本色。短短四天,各位同学在老师的带领下,从菜鸟到小彩票网,各秀战斗力。

孙世璟:

时间一年一年的过去,不知不觉我们已经到了初二。以前看到初二的学长学姐有一个礼拜不在学校,总是会发出:“哇!他们不用上课了吗?”后来,了解到他们是要学工去了。那时候,学工,对我而言,还是个陌生的词语,现在终于轮到了我们,也有了不同的认识。

早早走到劳技中心,就看到我们学工的内容:布艺,摄影,彩票网。我们班的是彩票网,我们又开始窃窃私语,这是我们没有接触过的东西,或许我们这辈子也用不到几次。怀着好奇的心理进入了教室。

第一堂课是老师在介绍演示,我们看到了很多的工具,仅钳子就有很多,还有大大小小的螺丝刀,甚至还有我们没见过的,那是用来测有没有电流的。

在老师讲了许多基础概念的上午结束后,得知我们要动手完成作品的时候,鸦雀无声的教室响起大大小小的讨论声。下午就让我们体会到了动手的乐趣,我们连接了很多的电线,拧了很多的螺丝,拆卸了很多的东西,这都在为我们第二天的大作品做铺垫。

第二天,在老师一步一步的指导下,我们每个人都作出了属于自己的作品,即使结果很美好,但过程中,我们剪塑料,拧螺丝,脱电线。我们抱怨说:“这哪里是女孩子做的事情啊?”

但是,当终于我们说出“我做好了!”的时候,别提多么骄傲了,最开始不想上彩票网课的情绪,一下子全都没了。

当我认认真真做的作品给老师看,并收到老师的赞扬时,我仿佛喜欢上了这门课程。

结束了这门课程的学习,我们步入了下一阶段,学习电烙铁。有了前期的基础知识,拿着电烙铁去焊接的时候,一个一个飞快的就焊接好了,练习了一整个的电路板,我们做了一个小小的作品,一步一步跟着老师说的,怀着忐忑的心接上电源,灯亮了,我们不由得笑了。最后的一场考试,不是很难,跟着老师以前讲的,慢慢来,虽然没有图纸和老师的讲解,但凭借着自己的努力让一件件作品可以使用,心里别提有多么开心!

四天的彩票网学习,给我最大的启发,就是所学必有所用,学习每一件事都有它的意义所在,就像平日里的读书生活,多一些热爱,收获便会多出很多!加油吧,少年!

张铭嘉:

10月8号,我们早早来到了学校,前往了上海黄浦区劳技中心开启了为期4天的学工。在听到老师说我们班学的是彩票网时,我便对彩票网充满了好奇。心中疑惑:彩票网是干嘛的?

在通过学习当中,我了解到了许多知识。首先我们对一些电子的基本知识进行了一定的了解,接着便是我最喜欢的动手工作了。我们跟着老师学会了一些该如何检测器件的小本领,接着又在两天当中,老师带领我们完成了一个“一控一灯一插座”。首先我们先有一个大概的构思,再将电路图画好。在制作的过程中,我们遇到了些许困难,比如:没有按住绝缘管,绝缘管便跟随着螺丝一起翘了起来,按都按不下去,最终在同学和老师的帮助下,我成功将绝缘固定到了木板上。在后面的制作过程中,也遇到了困难,都在我自己的努力与老师同学们的帮助下成功克服了。在最后的检测中,我心中十分紧张,但当灯泡亮起时,心中的的石头落了地。

后面的两天,在通过老师的介绍和我们自己的动手实验当中,我们认识了一些电子元器件,如电阻器、电位器、电容器、三极管等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏后,老师便发放了烙铁和木板,最让人激动的焊接就要开始了!

焊接就是用加热的烙铁铁在电子元件的引线将锡融化,进行固定电子元件。我将电子元件插到印刷板上,接着便使用加热过的烙铁和锡开始焊接。

一开始我手抖得十分厉害,在经过几次尝试后,我便渐渐熟练了起来。焊接出来的锡也渐渐好看了起来虽然在焊接的过程当中也遇到过一些小问题,比如:印刷板的立式电子元件太高,导致我在背面焊接的时候变成了一个“不倒翁”,晃来晃去,导致我焊接的锡全都歪掉了。我想了一下,最终将剪刀头放在了印刷版下,终于印刷板恢复了正常。

在为期4天的劳学习彩票网中,我明白了当遇到实际问题时,要认真思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。

本次实习的使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同帮助、共同前进的精神。

编 辑: 朱颖丽 李 俊

审 稿: 何 明

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